నిర్మాణాత్మకవాదం – వైగోట్స్కీ (Vygotsky) · Practice MCQs

Correct: D — కష్టమైన పనిని చిన్న భాగాలుగా విభజించి సూచనలు ఇవ్వడం

స్కాఫోల్డింగ్ రూపాలు: సూచనలు, ఉదాహరణలు, పనిని చిన్న భాగాలుగా చేయడం, ప్రశ్నలతో ఆలోచింపజేయడం, సహాయాన్ని తగ్గించడం. జవాబు నేరుగా చెప్పడం పిల్లవాడి ఆలోచనను నిర్మించదు, సహాయం లేకుండా వదిలేయడం ZPD ని ఉపయోగించుకోదు.

Correct: A — ఇది ఆలోచనను నియంత్రించుకునే ఉపయోగకరమైన సాధనం

వైగోట్స్కీ ప్రకారం ప్రైవేట్ స్పీచ్ ఆలోచనను నియంత్రించడానికి, సమస్యను పరిష్కరించడానికి ఉపయోగపడుతుంది. అపరిపక్వతకు గుర్తని చెప్పింది పియాజే; ఈ రెండు అభిప్రాయాలను పరీక్షల్లో జత చేసి అడుగుతారు.

Correct: B — చిన్నప్పుడు వేర్వేరు, సుమారు రెండేళ్ల తర్వాత కలిసిపోతాయి

వైగోట్స్కీ ప్రకారం చిన్నతనంలో ఆలోచన, భాష వేర్వేరు మార్గాల్లో ఉంటాయి; సుమారు రెండేళ్ల వయసు తర్వాత కలిసిపోయి భాష ఆలోచనకు సాధనంగా మారుతుంది. అందుకే భాష అభివృద్ధి ఆలోచన అభివృద్ధికి తోడ్పడుతుంది.

Correct: C — అభ్యసనం వికాసాన్ని ముందుకు నడిపిస్తుంది

వైగోట్స్కీ దృష్టిలో సరైన సహాయంతో జరిగే అభ్యసనం వికాసాన్ని ముందుకు నడిపిస్తుంది. పియాజే మాత్రం పిల్లవాడు వికాసపరంగా సిద్ధంగా ఉంటేనే నేర్చుకుంటాడని (వికాసం ముందు, అభ్యసనం తర్వాత) అన్నాడు.

Correct: D — పియాజే దృక్పథం

పిల్లవాడు స్వయంగా అన్వేషిస్తూ నేర్చుకోవడం పియాజే వ్యక్తిగత నిర్మాణాత్మకవాదానికి ఉదాహరణ. పక్కన ఉన్న అక్క ఇచ్చే సూచనలతో నేర్చుకోవడం మాత్రం వైగోట్స్కీ దృక్పథం.

Correct: A — నిర్మాణాత్మక బోధన

ఇక్కడ విద్యార్థులు బృందాలుగా చర్చించి, ప్రయోగం చేసి స్వయంగా నిర్ణయానికి వస్తున్నారు, కాబట్టి ఇది నిర్మాణాత్మక బోధన. ఉపన్యాస, బట్టీ పద్ధతుల్లో సమాచారం ఉపాధ్యాయుడి నుంచి విద్యార్థికి ఏకపక్షంగా వెళ్తుంది.

Correct: B — బట్టీ కంటే అవగాహన, నైపుణ్యాలను పరీక్షించేలా

నిర్మాణాత్మక దృక్పథంలో బట్టీ పట్టడం కంటే అర్థం చేసుకోవడం ముఖ్యం కాబట్టి మదింపు కూడా అవగాహనను, నైపుణ్యాలను పరీక్షించాలి. NCF 2005, NEP 2020 కూడా ఇదే దృక్పథాన్ని సమర్థిస్తాయి.

Correct: C — ప్రయోగాలు, ప్రాజెక్టులు, క్షేత్ర పర్యటనలు

నిర్మాణాత్మక దృక్పథంలో పిల్లలు ప్రయోగాలు, ప్రాజెక్టులు, క్షేత్ర పర్యటనల ద్వారా అనుభవం పొంది జ్ఞానాన్ని నిర్మించుకుంటారు. బట్టీ, నిష్క్రియంగా వినడం వంటివి అవగాహనను పెంచవు కాబట్టి అవి ఈ దృక్పథానికి సరిపోవు.

Correct: D — తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు, తోటివారి సహాయం

వైగోట్స్కీ ప్రకారం తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు, తోటి పిల్లల సహాయంతో పిల్లలు తమ సొంత స్థాయికి మించి నేర్చుకోగలరు. ఇదే ZPD భావనకు పునాది; ఒంటరిగా ఉంచడం లేదా కేవలం పరిపక్వతకు వేచి చూడడం (పియాజే వైపు మొగ్గు) ఈ అవకాశాన్ని వాడుకోదు.

Correct: A — ఆలోచనను నియంత్రించుకోవడం, సమస్యను పరిష్కరించడం

ప్రైవేట్ స్పీచ్ పిల్లవాడు తన ఆలోచనను నియంత్రించుకోవడానికి, సమస్యను పరిష్కరించడానికి, పనిని ప్లాన్ చేసుకోవడానికి ఉపయోగపడుతుంది. ఇతర ఎంపికలు దాని ప్రయోజనాలుగా నోట్స్‌లో లేవు, పైగా అవి అసంబద్ధం.