నిర్మాణాత్మకవాదం – వైగోట్స్కీ (Vygotsky) · Practice MCQs

Correct: B — నిర్మాణాత్మక బోధన

పిల్లలు తాము చూసిన దాని నుంచే మొక్క పెరుగుదల భావనను తామే నిర్మించుకుంటున్నారు కాబట్టి ఇది నిర్మాణాత్మక బోధన. బట్టీ లేదా డ్రిల్‌లో విద్యార్థి స్వయంగా అన్వేషించకుండా సమాచారాన్ని మాత్రమే గుర్తుంచుకుంటాడు.

Correct: C — పిల్లల పూర్వ జ్ఞానం, పూర్వ అనుభవాలు

నిర్మాణాత్మకవాదంలో కొత్త జ్ఞానం పిల్లవాడికి ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానం, అనుభవాలపై నిర్మితమవుతుంది; అందుకే ఉపాధ్యాయుడు కొత్త పాఠాన్ని తెలిసిన విషయాలతో జోడించాలి. పునరావృత్తి, బహుమతి వంటివి ప్రవర్తనావాదానికి సంబంధించినవి.

Correct: D — మొదట సామాజికంగా (ఇతరులతో), తర్వాత వ్యక్తిగతంగా (లోపల)

వైగోట్స్కీ ముఖ్య ఆలోచన ఏమిటంటే జ్ఞానం ముందు ఇతరులతో సంభాషణ, సహకారంలో పుడుతుంది, తర్వాత పిల్లవాడి లోపల స్థిరపడుతుంది. అందుకే సైకిల్ తొక్కడం అన్న లేదా నాన్న సహాయంతో నేర్చుకోవడం దీనికి ఉదాహరణ.

Correct: A — సాంస్కృతిక సాధనాలు (Cultural Tools)

సాంస్కృతిక సాధనాలు (Cultural Tools) అంటే భాష, సంఖ్యలు, చిహ్నాలు వంటివి; ఇవి పిల్లల ఆలోచనను తీర్చిదిద్దుతాయి. ఇతర ఎంపికలు వైగోట్స్కీ ఉపయోగించిన పదాలు కావు, వేరే సిద్ధాంతాల పదజాలం.

Correct: B — సామాజిక సహకారంతో అభ్యసనం

ఇక్కడ పిల్లవాడు ఒంటరిగా కాకుండా అన్న సహకారంతో నేర్చుకుంటున్నాడు, ఇదే వైగోట్స్కీ చెప్పిన సామాజిక సహకారంతో అభ్యసనం. యత్న-దోషం థార్న్‌డైక్, నిబంధన పావ్‌లోవ్/స్కిన్నర్, అంతర్దృష్టి కోహ్లర్ సిద్ధాంతాలు.

Correct: C — ZPD లో

సహాయంతో చేయగలిగే కానీ ఒంటరిగా చేయలేని పనులే ZPD లోకి వస్తాయి. 2 అంకెల కూడికలు అతడి సొంత స్థాయి. ఉపాధ్యాయుడు ZPD స్థాయిలో బోధిస్తే విద్యార్థి వేగంగా నేర్చుకుంటాడు.

Correct: D — పిల్లవాడి ZPD పరిధిలో – మరీ సులభం, మరీ కష్టం కాకుండా

బోధన మరీ సులభంగా ఉంటే కొత్తగా నేర్చుకునేది ఉండదు; మరీ కష్టంగా ఉంటే సహాయం ఉన్నా అర్థం కాదు. అందుకే సహాయంతో సాధించగల ZPD పరిధిలోనే బోధన ఉండాలి; అప్పుడే ఉపాధ్యాయుడి మార్గదర్శకత్వంతో విద్యార్థి ముందడుగు వేస్తాడు.

Correct: A — క్రమంగా తగ్గించాలి

సహాయం తాత్కాలికం; పిల్లవాడు నైపుణ్యం సాధించే కొద్దీ దాన్ని క్రమంగా తగ్గించి చివరికి అతడు స్వతంత్రంగా చేయగలిగేలా చేయాలి. ఒకేసారి ఆపేస్తే అతడు విఫలమవుతాడు, పెంచితే ఆధారపడతాడు.

Correct: B — వుడ్, బ్రూనర్, రాస్ (1976)

స్కాఫోల్డింగ్ పదాన్ని 1976లో వుడ్, బ్రూనర్, రాస్ వైగోట్స్కీ ఆలోచనల ఆధారంగా వాడారు; వైగోట్స్కీ స్వయంగా ఈ పదం వాడలేదు. వాట్సన్, స్కిన్నర్ ప్రవర్తనావాదులు; వర్థైమర్, కాఫ్కా గెస్టాల్ట్ స్థాపకులు.

Correct: C — స్కాఫోల్డింగ్

సహాయం క్రమంగా తగ్గుతూ చివరికి పిల్లవాడు స్వతంత్రంగా చేయడమే స్కాఫోల్డింగ్ లక్షణం. ఇది శిక్ష కాదు, అంతర్దృష్టి కూడా కాదు; ఇక్కడ మార్గదర్శకత్వం ఉంది, ఆకస్మిక పరిష్కారం లేదు.