జాతీయ పాఠ్యప్రణాళికా చట్రం – NCF (NCF) · Practice MCQs

Correct: D — 1961

NCF 1975, 1988, 2000, 2005, NCF-SE 2023 సంస్కరణలు; 1961 NCERT స్థాపన సంవత్సరం, NCF సంవత్సరం కాదు. పరీక్షల్లో NCERT స్థాపన సంవత్సరాన్ని NCF సంవత్సరాలతో కలిపి ఇవ్వడం సాధారణ ఉచ్చు, జాగ్రత్తగా వేరు చేయాలి.

Correct: A — పాఠ్యపుస్తకాలు, బోధనా విధానాలు

NCF ఒక మార్గదర్శక పత్రం; దాని ఆధారంగా NCERT, SCERTలు పాఠ్యపుస్తకాలు, బోధనా విధానాలు నిర్మిస్తాయి. NCERT దీనిని బట్టి పాఠ్యపుస్తకాలు, SCERTలు బోధనా విధానాలు రూపొందిస్తాయి, కాబట్టి NCF కేవలం మార్గదర్శక పత్రం.

Correct: B — 1995

NCTE (National Council for Teacher Education) 1995లో చట్టబద్ధ సంస్థగా మారి ఉపాధ్యాయ విద్యా ప్రమాణాలను నియంత్రిస్తుంది. 1961 NCERT స్థాపన. తర్వాతి కాలంలో ఈ సంస్థ ద్వారానే NCFTE 2009 వంటి చట్రాలు వచ్చాయి.

Correct: C — ప్రయోగాల ద్వారా ఆనందంగా నేర్చుకోవడం

యశ్‌పాల్ నివేదిక ప్రకారం భారం అంటే పుస్తకాల బరువు, బట్టీ, ఎక్కువ ఇంటిపని; ప్రయోగాల ద్వారా ఆనందంగా నేర్చుకోవడం భారం లేని విద్య. పిల్లలు ఆనందం, అర్థం చేసుకునే ప్రక్రియతో నేర్చుకుంటే భారం తగ్గుతుంది, అదే యశ్‌పాల్ నివేదిక సందేశం.

Correct: A — హోమ్‌వర్క్, బ్యాగుల బరువు, గంటలు

ప్రాథమిక స్థాయిలో హోమ్‌వర్క్ తగ్గింపు, బ్యాగుల బరువు, గంటలు తగ్గించడం యశ్‌పాల్ కమిటీ సిఫార్సులు; ఉపాధ్యాయ స్వేచ్ఛ, శిక్షణ కూడా అందులో భాగం. ఈ సిఫార్సులు పిల్లల మీద శారీరక, మానసిక ఒత్తిడి తగ్గించడానికి ఉద్దేశించినవి.

Correct: D — కేంద్ర మానవ వనరుల అభివృద్ధి శాఖకు

ఇది కేంద్ర మానవ వనరుల అభివృద్ధి శాఖకు సమర్పించిన నివేదిక. కమిటీ 1992లో ఏర్పడి 1993లో నివేదిక ఇచ్చింది. కాబట్టి ఇది కేంద్ర స్థాయి విద్యా విధాన నివేదిక, రాష్ట్ర స్థాయి సంస్థకు కాదు.

Correct: C — 21

NCF 2005లో 21 జాతీయ ఫోకస్ గ్రూపుల పొజిషన్ పేపర్లు రూపొందాయి; వీటిలో భాష, గణితం, విజ్ఞానం, శాంతి, ఆరోగ్యం, ప్రత్యేక అవసరాల పిల్లల విద్య వంటి అంశాలు ఉన్నాయి. 5 అనేది మార్గదర్శక సూత్రాల సంఖ్య, కాబట్టి రెండింటినీ కలపకూడదు.

Correct: B — జ్ఞానాన్ని బయటి జీవితంతో అనుసంధానించడం

పిల్లలు తమ పరిసరాల్లోని అనుభవాలను పాఠంతో కలపడం NCF 2005 మొదటి సూత్రమైన బయటి జీవితంతో జ్ఞాన అనుసంధానం. బట్టీ, ఒకే పాఠ్యపుస్తకం ఈ సూత్రాలకు విరుద్ధం. ఇలా పిల్లల రోజువారీ అనుభవాలను పాఠంతో కలపడం జ్ఞానం బయటి జీవితంతో అనుసంధానం కావడమే.

Correct: C — పరీక్షలను సరళం చేసి తరగతి జీవితంతో అనుసంధానించడం

NCF 2005 పరీక్షలను మరింత సరళంగా చేసి తరగతి గది జీవితంతో అనుసంధానించాలని చెబుతుంది; బట్టీ ప్రశ్నలు తగ్గించి అవగాహన, ఆలోచనా ప్రశ్నలు పెంచాలి. లక్ష్యం పిల్లల అవగాహన, ఆలోచనను పరీక్షించడం, బట్టీని కాదు, అందుకే సరళమైన, జీవిత సంబంధ పరీక్షలు సూచించింది.

Correct: B — ప్రతి పిల్లవాడు తనదైన సామర్థ్యం ఉన్నవాడు

NCF 2005 పిల్లవాడిని జ్ఞానాన్ని నిర్మించేవాడిగా, తనదైన సామర్థ్యం ఉన్నవాడిగా చూస్తుంది; స్వీకరించేవాడిగా కాదు. అందుకే బోధనలో వ్యక్తిగత భేదాలను గౌరవించడం, అందరినీ ఒకే విధంగా చూడకపోవడం అవసరం.