Back to note

బ్లూమ్ వర్గీకరణ – విద్యా లక్ష్యాలు (Bloom's Taxonomy of Educational Objectives)

Free practice MCQs with answers and explanations for బ్లూమ్ వర్గీకరణ – విద్యా లక్ష్యాలు (Bloom's Taxonomy of Educational Objectives) in బోధనా పద్ధతులు & ఉపగమాలు (Teaching Methods). Tap an option to check instantly.

Q1Easy

బ్లూమ్ జ్ఞానాత్మక రంగంలోని ఆరు స్థాయుల్లో మొదటి (అత్యల్ప) స్థాయి ఏది?

  1. A. అవగాహన
  2. B. విశ్లేషణ
  3. C. మూల్యాంకనం
  4. D. జ్ఞానం (Knowledge)
Answer & explanation

Correct: D — జ్ఞానం (Knowledge)

అసలు క్రమం: జ్ఞానం → అవగాహన → అన్వయం → విశ్లేషణ → సంశ్లేషణ → మూల్యాంకనం. కాబట్టి జ్ఞానం అత్యల్ప స్థాయి. దీని పైన అవగాహన, అన్వయం, విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ, మూల్యాంకనం స్థాయులు వస్తాయి; కాబట్టి జ్ఞానం సరళమైన గుర్తుంచుకునే స్థాయి, మూల్యాంకనం అసలు వర్గీకరణలో అత్యున్నత స్థాయి.

Revise related study notes
Q2Easy

సవరించిన (2001) బ్లూమ్ వర్గీకరణలో అత్యున్నత స్థాయి ఏది?

  1. A. సృజన (Create)
  2. B. మూల్యాంకనం (Evaluate)
  3. C. విశ్లేషించడం
  4. D. గుర్తుంచుకోవడం
Answer & explanation

Correct: A — సృజన (Create)

2001 సవరణలో 'సృజన (Create)' అత్యున్నత స్థాయి; అసలు వర్గీకరణలో మూల్యాంకనం పై స్థాయి. అసలు వర్గీకరణలో మూల్యాంకనం పై స్థాయి కాగా 2001 సవరణలో 'సృజన' పైకి వచ్చింది, మూల్యాంకనం ఐదో స్థానానికి చేరింది, పేర్లు క్రియా రూపంలోకి మారాయి; అందుకే కొత్త వర్గీకరణలో అత్యున్నతం ఇదే.

Revise related study notes
Q3Moderate

బ్లూమ్ భావావేశ రంగం (Affective Domain) దేనికి సంబంధించినది?

  1. A. శారీరక నైపుణ్యాలు
  2. B. జ్ఞానం, ఆలోచన
  3. C. సంఖ్యా నైపుణ్యాలు
  4. D. వైఖరులు, విలువలు, ఆసక్తులు
Answer & explanation

Correct: D — వైఖరులు, విలువలు, ఆసక్తులు

భావావేశ రంగం వైఖరులు, విలువలు, ఆసక్తులకు సంబంధించింది (క్రాత్‌వోల్ 1964). శారీరక నైపుణ్యాలు మానసిక చలన రంగానికి, ఆలోచన జ్ఞానాత్మక రంగానికి సంబంధించినవి.

Revise related study notes
Q4Moderate

బ్లూమ్ అసలు వర్గీకరణలో 'అన్వయం' తరువాతి స్థాయి ఏది?

  1. A. విశ్లేషణ
  2. B. అవగాహన
  3. C. సంశ్లేషణ
  4. D. జ్ఞానం
Answer & explanation

Correct: A — విశ్లేషణ

అసలు క్రమం: జ్ఞానం, అవగాహన, అన్వయం, విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ, మూల్యాంకనం. కాబట్టి అన్వయం తరువాత విశ్లేషణ వస్తుంది. అన్వయం తరువాత విశ్లేషణ, తరువాత సంశ్లేషణ, చివరగా మూల్యాంకనం వస్తాయి; అంటే ఆలోచన స్థాయి క్రమంగా పెరుగుతుంది.

Revise related study notes
Q5Hard

అసలు బ్లూమ్ వర్గీకరణ, సవరించిన వర్గీకరణలను సరిగ్గా జతచేసినది ఏది?

  1. A. అసలు – గుర్తుంచుకోవడం … సృజన; సవరించిన – జ్ఞానం … మూల్యాంకనం
  2. B. రెండూ ఒకే పేర్లు కలిగినవి
  3. C. అసలు – జ్ఞానం, అవగాహన, అన్వయం, విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ, మూల్యాంకనం; సవరించిన – గుర్తుంచుకోవడం, అర్థం చేసుకోవడం, అన్వయించడం, విశ్లేషించడం, మూల్యాంకనం, సృజన
  4. D. అసలు – 12 స్థాయులు; సవరించిన – 3 స్థాయులు
Answer & explanation

Correct: C — అసలు – జ్ఞానం, అవగాహన, అన్వయం, విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ, మూల్యాంకనం; సవరించిన – గుర్తుంచుకోవడం, అర్థం చేసుకోవడం, అన్వయించడం, విశ్లేషించడం, మూల్యాంకనం, సృజన

అసలు వర్గీకరణ (1956) పేర్లు జ్ఞానం…మూల్యాంకనం; సవరించిన (2001) పేర్లు క్రియా రూపంలో గుర్తుంచుకోవడం…సృజన. ఇతర ఎంపికల్లో రెండింటినీ తారుమారు చేశారు లేదా తప్పు సంఖ్యలు ఇచ్చారు.

Revise related study notes
Q6Hard

జతపరచండి: (A) జ్ఞానాత్మక రంగం (B) భావావేశ రంగం (1) 1964, క్రాత్‌వోల్ (2) 1956, బ్లూమ్. సరైన జత ఏది?

  1. A. A-1, B-2
  2. B. A-1, B-1
  3. C. A-2, B-2
  4. D. A-2, B-1
Answer & explanation

Correct: D — A-2, B-1

జ్ఞానాత్మక రంగం 1956లో బ్లూమ్ నేతృత్వంలో (A-2); భావావేశ రంగం 1964లో క్రాత్‌వోల్ మొదలైనవారు (B-1). ఇతర ఎంపికల్లో సంవత్సరాలు, వ్యక్తులు తారుమారయ్యారు. అంటే జ్ఞానాత్మక రంగం భావావేశ రంగం కంటే ముందు రూపొందింది.

Revise related study notes
Q7Hard

కింది ఏ వాక్యం సరికాదు?

  1. A. సవరించిన వర్గీకరణలో అత్యున్నత స్థాయి మూల్యాంకనం
  2. B. అసలు వర్గీకరణలో అత్యున్నత స్థాయి మూల్యాంకనం
  3. C. సవరణ 2001లో జరిగింది
  4. D. ఈ వర్గీకరణ కింది నుండి పై స్థాయి ఆలోచన వైపు నడిపిస్తుంది
Answer & explanation

Correct: A — సవరించిన వర్గీకరణలో అత్యున్నత స్థాయి మూల్యాంకనం

సవరించిన (2001) వర్గీకరణలో అత్యున్నత స్థాయి 'సృజన (Create)'; అసలు వర్గీకరణలో మాత్రమే మూల్యాంకనం పై స్థాయి. అందుకే మొదటి వాక్యం తప్పు. సవరణలో మూల్యాంకనం ఐదో స్థాయి అయింది, సృజన ఆరో స్థాయి అయింది; అందుకే ఆ వాక్యం తప్పు.

Revise related study notes
0/0correct · 0/7 done
Question 1 of 70 answered
Q1Easy

బ్లూమ్ జ్ఞానాత్మక రంగంలోని ఆరు స్థాయుల్లో మొదటి (అత్యల్ప) స్థాయి ఏది?

Or practice the full chapter · revise this note