కార్యాచరణ పరిశోధన లక్షణాలు – ప్రాథమిక పరిశోధనతో తేడా (Characteristics and Differences)
Free practice MCQs with answers and explanations for కార్యాచరణ పరిశోధన లక్షణాలు – ప్రాథమిక పరిశోధనతో తేడా (Characteristics and Differences) in కార్యాచరణ పరిశోధన (Action Research). Tap an option to check instantly.
Q1Easy
కార్యాచరణ పరిశోధనలో పరిశోధకుడు ఎవరు?
A. బయటి నిపుణుడు మాత్రమే
B. విద్యాశాఖ అధికారి మాత్రమే
C. ఉపాధ్యాయుడే
D. విద్యార్థి మాత్రమే
Answer & explanation
Correct: C — ఉపాధ్యాయుడే
కార్యాచరణ పరిశోధనలో ఉపాధ్యాయుడే సమస్యను అధ్యయనం చేసి, పరిష్కారం అమలు చేసి, ఫలితం చూస్తాడు; పరిశోధకుడు, అమలుచేసేవాడు ఒకరే. అందుకే దీనికి ఆచరణాత్మక స్వభావం ఎక్కువ.
కార్యాచరణ పరిశోధనలో ఎలాంటి సమస్యను అధ్యయనం చేస్తారు?
A. సార్వత్రిక సిద్ధాంతం సృష్టించే సమస్య
B. దేశవ్యాప్త జనాభా సమస్య
C. పురాతన చరిత్ర అంశం
D. తరగతి/పాఠశాలలో ఎదురయ్యే తక్షణ సమస్య
Answer & explanation
Correct: D — తరగతి/పాఠశాలలో ఎదురయ్యే తక్షణ సమస్య
ఇది తక్షణ సమస్యల పరిష్కారానికి ఉద్దేశించిన పరిశోధన, ఉదా: హాజరు తక్కువగా ఉండటం, గణితంలో వెనుకబాటు. కొత్త సిద్ధాంతాల సృష్టి ప్రాథమిక పరిశోధన లక్ష్యం; పురాతన చరిత్ర చారిత్రక పరిశోధనకు చెందినది.
ప్రాథమిక పరిశోధన కొత్త సిద్ధాంతాలను సృష్టిస్తుంది, తక్షణ ఉపయోగం లక్ష్యం కాదు. అనువర్తిత పరిశోధన ఉన్న సిద్ధాంతాలను ఆచరణలో వాడుతుంది; కార్యాచరణ పరిశోధన ఒక నిర్దిష్ట తరగతి సమస్యను పరిష్కరిస్తుంది.
C. నమూనా చిన్నది కావడం వల్ల ఫలితాల సాధారణీకరణ కష్టం
D. తరగతి సమస్యలను అధ్యయనం చేయలేదు
Answer & explanation
Correct: C — నమూనా చిన్నది కావడం వల్ల ఫలితాల సాధారణీకరణ కష్టం
ఇది చిన్న స్థాయి పరిశోధన కాబట్టి ఫలితాలను ఇతర పరిస్థితులకు సాధారణీకరించడం కష్టం. ఇతర పరిమితులు: సమయం, శిక్షణ లోపం, పక్షపాత అవకాశం. అయితే ఖర్చు తక్కువ, ఫలితాలు వెంటనే అమలవుతాయి.
ఉపాధ్యాయుల నైపుణ్యం పెరగడం, బోధన మెరుగుపడటం, విద్యార్థులకు నేరుగా ప్రయోజనం కలగడం దీని ప్రయోజనాలు. విశ్వజనీన సిద్ధాంతాల సృష్టి ప్రాథమిక పరిశోధన పని. ఇది ఉపాధ్యాయునికి తన బోధనపై నేరుగా అభివృద్ధి కలిగించే ఫలితం.
ఇప్పటికే ఉన్న సిద్ధాంతాలను ఆచరణలో వాడటం ఏ పరిశోధన లక్షణం?
A. అనువర్తిత పరిశోధన
B. ప్రాథమిక పరిశోధన
C. కార్యాచరణ పరిశోధన
D. చారిత్రక పరిశోధన
Answer & explanation
Correct: A — అనువర్తిత పరిశోధన
అనువర్తిత పరిశోధనలో ఉన్న సిద్ధాంతాలను ఆచరణలో ఉపయోగిస్తారు. కార్యాచరణ పరిశోధన ఒక నిర్దిష్ట పాఠశాల/తరగతి సమస్యకు పరిష్కారం కనుగొంటుంది; ప్రాథమిక పరిశోధన కొత్త సిద్ధాంతాలు సృష్టిస్తుంది.
కార్యాచరణ పరిశోధన, ప్రాథమిక పరిశోధన, అనువర్తిత పరిశోధనలను సరిగ్గా జతచేసినది ఏది?
A. కార్యాచరణ – నిర్దిష్ట తరగతి సమస్యకు పరిష్కారం; ప్రాథమిక – కొత్త సిద్ధాంతాల సృష్టి; అనువర్తిత – ఉన్న సిద్ధాంతాల ఆచరణ వినియోగం
B. కార్యాచరణ – కొత్త సిద్ధాంతాల సృష్టి; ప్రాథమిక – తరగతి సమస్య పరిష్కారం; అనువర్తిత – చారిత్రక అధ్యయనం
C. కార్యాచరణ – చారిత్రక అధ్యయనం; ప్రాథమిక – ఉన్న సిద్ధాంతాల వినియోగం; అనువర్తిత – కొత్త సిద్ధాంతాల సృష్టి
D. మూడూ ఒకే లక్ష్యం కలిగినవి
Answer & explanation
Correct: A — కార్యాచరణ – నిర్దిష్ట తరగతి సమస్యకు పరిష్కారం; ప్రాథమిక – కొత్త సిద్ధాంతాల సృష్టి; అనువర్తిత – ఉన్న సిద్ధాంతాల ఆచరణ వినియోగం
సరైన జతలో కార్యాచరణ = తరగతి సమస్య పరిష్కారం, ప్రాథమిక = సిద్ధాంత సృష్టి, అనువర్తిత = సిద్ధాంతాల వినియోగం. ఇతర ఎంపికల్లో లక్ష్యాలు తారుమారయ్యాయి లేదా చారిత్రక పరిశోధనను కలిపి వేశారు.
కార్యాచరణ పరిశోధన లక్షణాల్లో కాని దానిని గుర్తించండి.
A. ఆచరణాత్మకం, తక్షణ సమస్య పరిష్కారం
B. పెద్ద స్థాయి, అధిక ఖర్చు, విశ్వజనీన సాధారణీకరణ
C. చిన్న స్థాయి, తక్కువ ఖర్చు
D. సహకార ప్రక్రియ
Answer & explanation
Correct: B — పెద్ద స్థాయి, అధిక ఖర్చు, విశ్వజనీన సాధారణీకరణ
ఇది చిన్న స్థాయి, తక్కువ ఖర్చు, ఫలితాలు వెంటనే అమలయ్యే సహకార పరిశోధన; సాధారణీకరణ పరిమితం. కాబట్టి పెద్ద స్థాయి, అధిక ఖర్చు, విశ్వజనీన సాధారణీకరణ లక్షణాలు దీనికి వర్తించవు.
కార్యాచరణ పరిశోధన పరిమితులపై ఇచ్చిన వాక్యాల్లో సరైనవి ఏవి? (i) ఉపాధ్యాయులకు సమయం తక్కువ (ii) పరిశోధన శిక్షణ లోపం (iii) పక్షపాత అవకాశం లేదు
A. (ii) మరియు (iii) మాత్రమే
B. (i) మరియు (iii) మాత్రమే
C. (i) మరియు (ii) మాత్రమే
D. (i), (ii), (iii)
Answer & explanation
Correct: C — (i) మరియు (ii) మాత్రమే
సమయం, పరిశోధన శిక్షణ లోపం ముఖ్య పరిమితులు; అలాగే పరిశోధకుడు, అమలు చేసేవాడు ఒకరే కావడంతో పక్షపాత అవకాశం ఉంది. కాబట్టి 'పక్షపాత అవకాశం లేదు' (iii) తప్పు, (i), (ii) సరైనవి.