ఎడ్వర్డ్ థార్న్డైక్ & అనుసంధానవాదం (Thorndike and Connectionism)
Free practice MCQs with answers and explanations for ఎడ్వర్డ్ థార్న్డైక్ & అనుసంధానవాదం (Thorndike and Connectionism) in యత్న-దోష అభ్యసనం – థార్న్డైక్ (Thorndike). Tap an option to check instantly.
Q1Easy
యత్న-దోష అభ్యసన సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించినవారు ఎవరు?
A. ఎడ్వర్డ్ థార్న్డైక్
B. ఇవాన్ పావ్లోవ్
C. బి.ఎఫ్. స్కిన్నర్
D. ఆల్బర్ట్ బండూరా
Answer & explanation
Correct: A — ఎడ్వర్డ్ థార్న్డైక్
యత్న-దోష (Trial and Error) అభ్యసనాన్ని అమెరికన్ మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్త ఎడ్వర్డ్ లీ థార్న్డైక్ ప్రతిపాదించారు. పావ్లోవ్ శాస్త్రీయ నిబంధనానికి, స్కిన్నర్ క్రియాజన్య నిబంధనానికి, బండూరా సాంఘిక అభ్యసనానికి సంబంధించినవారు.
థార్న్డైక్ అభ్యసనాన్ని ఉద్దీపన, ప్రతిస్పందన మధ్య బంధంగా వివరించారు కాబట్టి దీనిని అనుసంధానవాదం లేదా S-R బంధ సిద్ధాంతం అంటారు. అంతర్దృష్టి గెస్టాల్ట్ వాదులది, నిర్మాణవాదం పియాజే–వైగోట్స్కీలకు సంబంధించినది.
థార్న్డైక్ రాసిన 'Animal Intelligence' గ్రంథం ఏ సంవత్సరంలో ప్రచురితమైంది?
A. 1913
B. 1927
C. 1898
D. 1938
Answer & explanation
Correct: C — 1898
థార్న్డైక్ 'Animal Intelligence' (జంతు మేధస్సు) గ్రంథాన్ని 1898లో ప్రచురించారు. 1913లో వచ్చినది ఆయన 'Educational Psychology' గ్రంథం. ఈ రెండు సంవత్సరాలను కలిపి గుర్తుంచుకోవడం పరీక్షలకు ఉపయోగపడుతుంది.
థార్న్డైక్ విద్యారంగంలో మనోవిజ్ఞానాన్ని ప్రయోగాత్మకంగా వర్తింపజేసినందున ఆయనను విద్యా మనోవిజ్ఞాన పితామహుడు అంటారు. మనోవిశ్లేషణ పితామహుడు ఫ్రాయిడ్; ప్రవర్తనావాద స్థాపకుడిగా జె.బి. వాట్సన్ను పరిగణిస్తారు.
A. ఉద్దీపన మరియు ప్రతిస్పందన మధ్య నాడీ బంధం ఏర్పడటం
B. ఆకస్మిక అంతర్దృష్టి ద్వారా సమస్యను పరిష్కరించడం
C. ఇతరులను అనుకరించి ప్రవర్తన నేర్చుకోవడం
D. జ్ఞాన నిర్మాణాన్ని స్వయంగా రూపొందించుకోవడం
Answer & explanation
Correct: A — ఉద్దీపన మరియు ప్రతిస్పందన మధ్య నాడీ బంధం ఏర్పడటం
థార్న్డైక్ దృష్టిలో సరైన ఉద్దీపనకు సరైన ప్రతిస్పందన మధ్య నాడీ బంధం (S-R bond) ఏర్పడటమే అభ్యసనం. అంతర్దృష్టి గెస్టాల్ట్కు, అనుకరణ బండూరాకు, జ్ఞాన నిర్మాణం పియాజే/వైగోట్స్కీకి సంబంధించిన భావనలు.
థార్న్డైక్ సిద్ధాంతం తరువాత ఏ సిద్ధాంతానికి పునాది వేసింది?
A. పావ్లోవ్ శాస్త్రీయ నిబంధనం
B. స్కిన్నర్ క్రియాజన్య నిబంధనం
C. కోహ్లర్ అంతర్దృష్టి అభ్యసనం
D. కోల్బర్గ్ నైతిక వికాసం
Answer & explanation
Correct: B — స్కిన్నర్ క్రియాజన్య నిబంధనం
థార్న్డైక్ ఫల నియమం స్కిన్నర్ క్రియాజన్య నిబంధనానికి (బలపరచడం) పునాదిగా నిలిచింది; అందుకే దీనిని సాధన నిబంధనం అనీ అంటారు. పావ్లోవ్ సిద్ధాంతం దీనికంటే ముందే స్వతంత్రంగా వచ్చింది; కోహ్లర్ దీనికి విరుద్ధ సిద్ధాంతం.
కొత్త ఫోన్ లాక్ తీయడానికి అన్ని బటన్లూ నొక్కి చివరికి సరైనది కనుక్కోవడం ఏ అభ్యసనానికి ఉదాహరణ?
A. అంతర్దృష్టి అభ్యసనం
B. పరిశీలనా అభ్యసనం
C. యత్న-దోష అభ్యసనం
D. శాస్త్రీయ నిబంధనం
Answer & explanation
Correct: C — యత్న-దోష అభ్యసనం
అనేక ప్రయత్నాలు చేసి, తప్పులు తగ్గించుకుని, సరైన స్పందనను ఎంచుకోవడం యత్న-దోషానికి లక్షణం. అంతర్దృష్టిలో సమస్య స్వరూపాన్ని ఒక్కసారిగా అర్థం చేసుకుంటాం; పరిశీలనా అభ్యసనంలో ఇతరులను చూసి నేర్చుకుంటాం.
థార్న్డైక్ సిద్ధాంతానికి సంబంధించి కింది వాటిలో ఏది సరికాదు?
A. అభ్యసనం అంటే అర్థం చేసుకోవడం అని థార్న్డైక్ భావించారు
B. దీనిని S-R బంధ సిద్ధాంతం అంటారు
C. ఆయన ప్రయోగాలు పిల్లులు, కోళ్ల పిల్లలు, కుక్కలపై జరిగాయి
D. ఇది స్కిన్నర్ సిద్ధాంతానికి పునాది వేసింది
Answer & explanation
Correct: A — అభ్యసనం అంటే అర్థం చేసుకోవడం అని థార్న్డైక్ భావించారు
థార్న్డైక్ అభ్యసనం అంటే అర్థం చేసుకోవడం కాదని, ప్రయత్నాల ద్వారా సరైన స్పందనను ఎంచుకోవడమని భావించారు. మిగిలిన మూడు వాక్యాలు నోట్స్కు అనుగుణంగా సరైనవే, కాబట్టి 'అర్థం చేసుకోవడం' వాక్యమే తప్పు.
థార్న్డైక్ సిద్ధాంతాన్ని సాధన నిబంధనం (Instrumental Conditioning), అనుసంధానవాదం అంటారు. పావ్లోవ్ శాస్త్రీయ నిబంధనకు, కోహ్లర్ అంతర్దృష్టికి సంబంధించినవారు; అనుసంధానవాదం స్కిన్నర్ పేరు కాదు.
థార్న్డైక్ గ్రంథాల కాలక్రమం (పాతది నుంచి కొత్తదానికి) ఏది?
A. Educational Psychology (1913) → Animal Intelligence (1898)
B. Animal Intelligence (1913) → Educational Psychology (1898)
C. Animal Intelligence (1898) → Educational Psychology (1913)
D. రెండూ ఒకే సంవత్సరంలో ప్రచురితమయ్యాయి
Answer & explanation
Correct: C — Animal Intelligence (1898) → Educational Psychology (1913)
Animal Intelligence 1898లో, Educational Psychology 1913లో ప్రచురితమయ్యాయి. రెండవ ఎంపిక కాలక్రమాన్ని తిప్పేసింది, మూడవది సంవత్సరాలు తారుమారు చేసింది. ఈ రెండు సంవత్సరాలు పరీక్షల్లో జతపరచే ప్రశ్నలకు ముఖ్యం.