సామాజిక అభ్యసనం – బండూరా (Bandura) · Practice MCQs

Correct: B — ప్రత్యక్ష అనుభవం లేకుండానే, చూడటం ద్వారా అభ్యసనం సాధ్యం

స్కిన్నర్ ప్రత్యక్ష బలపరచడం ద్వారా అభ్యసనం జరుగుతుందన్నాడు; బండూరా ప్రత్యక్ష అనుభవం లేకుండానే చూడటం ద్వారా అభ్యసనం సాధ్యమన్నారు, దీనిలో ఆలోచన, జ్ఞాపకశక్తి పాత్ర ఉంటుంది.

Correct: C — బహుమతి, శిక్షలతోనే కాక, ఇతరుల ప్రవర్తనను గమనించడం ద్వారా కూడా

అభ్యసనం కేవలం బహుమతి, శిక్షల వల్లనే కాక ఇతరుల ప్రవర్తనను గమనించడం ద్వారా కూడా జరుగుతుందని బండూరా చెప్పారు. అంతర్దృష్టి కోహ్లర్ సిద్ధాంతం, పరిపక్వత వికాస భావన.

Correct: D — యత్న-దోష అభ్యసనం

అనుకరణ, నమూనా, పరిశీలనా అభ్యసనం బండూరా సిద్ధాంతానికి ఇతర పేర్లు. యత్న-దోష అభ్యసనం థార్న్‌డైక్‌ది, కాబట్టి అది బండూరా పేరు కాదు. థార్న్‌డైక్ సిద్ధాంతం ప్రత్యక్ష ప్రయత్నాలు, తప్పులపై ఆధారపడుతుంది.

Correct: A — ఒక బృందానికి హింసాత్మక ప్రవర్తన, మరో బృందానికి శాంతంగా ఆడటం

ఒక బృందానికి పెద్దవాడు బొమ్మను కొడుతూ తిడుతూ హింసాత్మకంగా ప్రవర్తించడం చూపారు, మరో బృందానికి శాంతంగా ఆడటం చూపారు; తర్వాత పిల్లల ప్రవర్తనను పోల్చారు. తర్వాత పిల్లలను అదే బొమ్మ ఉన్న గదిలో ఆడనిచ్చి వారి ప్రవర్తనను గమనించారు.

Correct: B — పిల్లలు ప్రత్యక్ష బహుమతి లేకుండానే, చూసి దూకుడు ప్రవర్తన నేర్చుకుంటారు

పిల్లలు ప్రత్యక్ష బహుమతి లేకుండా కేవలం చూడటం ద్వారా దూకుడు ప్రవర్తన నేర్చుకున్నారని ప్రయోగం చూపింది. ఇది టీవీ, సినిమాల ప్రభావంపై చర్చకు దారితీసింది. ఇదే స్కిన్నర్ ప్రత్యక్ష బలపరచడం వాదనకు భిన్నమైన నిష్కర్ష.

Correct: C — మరింత ఎక్కువగా అనుకరించారు

బహుమతి లభించడం చూసినవారు ఎక్కువగా అనుకరించారు (పరోక్ష బలపరచడం), శిక్ష చూసినవారు తక్కువగా అనుకరించారు (పరోక్ష శిక్ష). ఈ పోలికే పరోక్ష బలపరచడం, పరోక్ష శిక్ష భావనల ఆధారం.

Correct: D — పునరుత్పత్తి ప్రక్రియ (Reproduction)

పునరుత్పత్తిలో గుర్తుంచుకున్న ప్రవర్తనను శారీరకంగా చేయాలి; దీనికి సామర్థ్యం, సాధన అవసరం. ధారణ గుర్తుంచుకోవడం, ప్రేరణ చేయడానికి కారణం ఉండటం. చూసినదాన్ని చేయగల సామర్థ్యం లేకపోతే అనుకరణ సాధ్యం కాదు, అందుకే సాధన అవసరం.

Correct: A — ప్రేరణ ప్రక్రియ (Motivation)

ప్రవర్తన చేయడానికి కారణం (బహుమతి ఆశ లేదా శిక్ష తప్పుతుందన్న నమ్మకం) ప్రేరణ ప్రక్రియ; ఇది నాలుగో దశ. అవధానం, ధారణ, పునరుత్పత్తి ఉన్నా చేయడానికి కారణం లేకపోతే ప్రవర్తన జరగదు.

Correct: B — ఆకర్షణీయంగా, గౌరవనీయంగా ఉంటే

నమూనా ఆకర్షణీయంగా, గౌరవనీయంగా ఉంటే పిల్లల శ్రద్ధ ఎక్కువగా ఉంటుంది; అవధాన ప్రక్రియ మొదటి దశ కాబట్టి దీనిపైనే మిగతా దశలు ఆధారపడతాయి. నిరాసక్త, భయపెట్టే లేదా అపరిచిత నమూనాపై శ్రద్ధ తక్కువగా ఉంటుంది.

Correct: C — అభ్యసనం పూర్తి కాదు

నాలుగు ప్రక్రియల్లో ఏ ఒక్కటి లేకపోయినా అభ్యసనం పూర్తికాదు; ఉదాహరణకు శ్రద్ధ లేకపోతే మిగతావన్నీ వ్యర్థం. నాలుగు ప్రక్రియలూ గొలుసులా కలిసి పనిచేస్తాయి, ఒక్క లింక్ తెగినా ప్రక్రియ ఆగుతుంది.