అభ్యసనం – భావన & కారకాలు (Learning Concepts): అభ్యసన రకాలు & ప్రధాన సిద్ధాంతాల సారాంశం (Types and Theories of Learning)

Correct: C — పావ్‌లోవ్

శాస్త్రీయ నిబంధనం పావ్‌లోవ్ సిద్ధాంతం. థార్న్‌డైక్ యత్న-దోష అభ్యసనాన్ని, స్కిన్నర్ క్రియాజన్య (ఆపరేంట్) నిబంధనాన్ని, కోహ్లర్ అంతర్దృష్టి అభ్యసనాన్ని ప్రతిపాదించారు.

Correct: D — వాట్సన్

జాన్ బి. వాట్సన్ ప్రవర్తనావాద స్థాపకుడు. బండూరా సామాజిక అభ్యసన సిద్ధాంతకర్త, పియాజే జ్ఞానాత్మక వికాసవాది, మాస్లో మానవతావాద దృక్పథానికి చెందినవాడు, కాబట్టి ఇతర ఎంపికలు తప్పు.

Correct: A — బండూరా

బండూరా సామాజిక అభ్యసన సిద్ధాంతం ఇతరులను పరిశీలించి నేర్చుకోవడంపై ఆధారపడింది. కోహ్లర్ అంతర్దృష్టి, పావ్‌లోవ్ నిబంధన, థార్న్‌డైక్ యత్న-దోషం – ఇవి ప్రత్యక్ష ప్రయోగాలపై ఆధారపడ్డవి.

Correct: D — థార్న్‌డైక్

థార్న్‌డైక్ యత్న-దోష అభ్యసనం ఇచ్చాడు; స్కిన్నర్ క్రియాజన్య నిబంధనం, పావ్‌లోవ్ శాస్త్రీయ నిబంధనం, వాట్సన్ ప్రవర్తనావాద స్థాపన. ఈ నాలుగు ప్రవర్తనావాద సిద్ధాంతాల్లో ఏ పేరు దేనికో జతపరచడం ముఖ్యం.

Correct: A — ఎనిమిది

గాగ్నే అభ్యసన రకాలు సంజ్ఞా అభ్యసనం నుంచి సమస్యా పరిష్కారం వరకు మొత్తం ఎనిమిది. కాబట్టి నాలుగు, ఐదు, పన్నెండు సంఖ్యలు తప్పు. వాటిలో సంజ్ఞా అభ్యసనం, శృంఖల, భావన అభ్యసనం, నియమ అభ్యసనం, సమస్యా పరిష్కారం ఉన్నాయి.

Correct: B — ప్రవర్తనావాద (S-R) సిద్ధాంతాలు

పావ్‌లోవ్, థార్న్‌డైక్, స్కిన్నర్, వాట్సన్ సిద్ధాంతాలు ఉద్దీపన-ప్రతిస్పందన బంధంపై ఆధారపడతాయి కాబట్టి అవి ప్రవర్తనావాద (S-R) సిద్ధాంతాలు. జ్ఞానాత్మక సిద్ధాంతాలు అవగాహన, ఆలోచనకు ప్రాధాన్యం ఇస్తాయి.

Correct: A — కోహ్లర్ – అంతర్దృష్టి అభ్యసనం

అంతర్దృష్టి అభ్యసనం కోహ్లర్ సిద్ధాంతం. థార్న్‌డైక్ యత్న-దోషం, స్కిన్నర్ క్రియాజన్య నిబంధనం, పావ్‌లోవ్ శాస్త్రీయ నిబంధనం, కాబట్టి ఇతర జతలు తప్పుగా కలిపారు.

Correct: B — కోహ్లర్, పియాజే, బ్రూనర్

అవగాహన, ఆలోచనకు ప్రాధాన్యం ఇచ్చే జ్ఞానాత్మక సిద్ధాంతాల్లో కోహ్లర్, పియాజే, బ్రూనర్ ఉంటారు. పావ్‌లోవ్, థార్న్‌డైక్, స్కిన్నర్, వాట్సన్ ప్రవర్తనావాదులు; రోజర్స్, మాస్లో మానవతావాదులు.

Correct: C — మానవతావాద దృక్పథం (Humanistic)

కార్ల్ రోజర్స్, అబ్రహాం మాస్లో మానవతావాద దృక్పథానికి చెందినవారు. ప్రవర్తనావాదంలో వాట్సన్, పావ్‌లోవ్, థార్న్‌డైక్, స్కిన్నర్; సామాజిక అభ్యసనంలో బండూరా ఉంటారు.