Back to note

గ్రాఫ్ DI చిట్కాలు, సాధారణ తప్పులు (Graph DI Tips & Common Errors)

Free practice MCQs with answers and explanations for గ్రాఫ్ DI చిట్కాలు, సాధారణ తప్పులు (Graph DI Tips & Common Errors) in బార్ గ్రాఫ్‌లు & పై చార్టులు (Bar & Pie Charts). Tap an option to check instantly.

Q1Easy

బార్ గ్రాఫ్‌లో Y-అక్షంపై ఒక గడి = 10 యూనిట్లు అయితే 3½ గడుల ఎత్తు ఉన్న కడ్డీ విలువ ఎంత?

  1. A. 3.5
  2. B. 350
  3. C. 13.5
  4. D. 35
Answer & explanation

Correct: D — 35

విలువ = గడుల సంఖ్య × ఒక గడి విలువ = 3.5 × 10 = 35. స్కేలును చూడకుండా గడులనే విలువగా చెప్పడం (3.5) సాధారణ పొరపాటు. గ్రాఫ్ చదివే ముందు ప్రతి గడి ఎంత విలువను సూచిస్తుందో తప్పక చూడాలి.

Revise related study notes
Q2Easy

ఒక గ్రాఫ్ విలువలు "వేలల్లో" ఇచ్చారు. 3.5 లక్షలు అంటే ఆ ప్రమాణంలో ఎంత?

  1. A. 35 వేలు
  2. B. 350 వేలు
  3. C. 3,500 వేలు
  4. D. 3.5 వేలు
Answer & explanation

Correct: B — 350 వేలు

1 లక్ష = 100 వేలు. కాబట్టి 3.5 లక్షలు = 3.5 × 100 = 350 వేలు. రెండు గ్రాఫ్‌లు వేర్వేరు ప్రమాణాల్లో (వేలు, లక్షలు) ఇచ్చినప్పుడు ముందు ఒకే ప్రమాణానికి మార్చాలి. 35 వేలు అంటే 0.35 లక్షలు.

Revise related study notes
Q3Moderate

ఒక పై చార్టులో ఒక వర్గం వాటా 20% నుండి 25% కి పెరిగింది. ఆ వాటా పెరుగుదల శాతం ఎంత?

  1. A. 25%
  2. B. 5%
  3. C. 20%
  4. D. 125%
Answer & explanation

Correct: A — 25%

వాటా 5 శాతం పాయింట్లు పెరిగింది; కానీ శాతం పెరుగుదల = 5/20 × 100 = 25%. శాతం పాయింట్ల పెరుగుదల, శాతం పెరుగుదల ఒకటి కావు. 5% అనేది పాయింట్ల పెరుగుదల. దీని ఉపయోగం: వాటా మార్పును చెప్పేటప్పుడు శాతం పాయింట్లు, శాతం మార్పు అని తేడా గుర్తించాలి; పరీక్షల్లో ఇది తరచుగా అడిగే ఉచ్చు.

Revise related study notes
Q4Moderate

ఒక పై చార్టులో 72° భాగం విలువ 120 అయితే మొత్తం విలువ ఎంత?

  1. A. 1200
  2. B. 360
  3. C. 500
  4. D. 600
Answer & explanation

Correct: D — 600

72° = 72/360 × 100 = 20%. మొత్తం = భాగం × 100/శాతం = 120 × 100/20 = 600. 1200 అనేది 120 × 10 వంటి తప్పు; తనిఖీ: 600 లో 20% = 120. ఇలా మొత్తం కనుగొన్న తరువాత ఇతర భాగాల విలువలను కూడా సులభంగా లెక్కించవచ్చు.

Revise related study notes
Q5Hard

గ్రాఫ్ DI లో సాధారణ తప్పు ఏది?

  1. A. కోణాన్ని ముందు శాతానికి మార్చడం
  2. B. బార్ గ్రాఫ్‌లోని ఒక కోర్సు శాతాన్ని మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్యతో గుణించడం
  3. C. స్కేలు, ప్రమాణాన్ని చదవడం
  4. D. ఒకే ప్రమాణానికి మార్చి లెక్కించడం
Answer & explanation

Correct: B — బార్ గ్రాఫ్‌లోని ఒక కోర్సు శాతాన్ని మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్యతో గుణించడం

బార్ గ్రాఫ్ శాతం ఆ కోర్సులోని విద్యార్థులపైనే ఉంటుంది, మొత్తం కళాశాల విద్యార్థులపై కాదు; మొత్తంతో గుణిస్తే తప్పు వస్తుంది. మిగిలిన మూడూ సరైన అలవాట్లు. ముందు కోర్సు సంఖ్యను (వాటా × మొత్తం) కనుగొని, తరువాత ఉప శాతం వాడాలి.

Revise related study notes
Q6Hard

ఒక పై చార్టులో భాగం విలువ 90 మరియు అది 15%. అయితే 20% భాగం విలువ ఎంత?

  1. A. 100
  2. B. 135
  3. C. 120
  4. D. 108
Answer & explanation

Correct: C — 120

మొత్తం = 90 × 100/15 = 600. 20% భాగం = 600 × 20/100 = 120. లేదా నిష్పత్తి: 90 × 20/15 = 120. 108 అనేది 30% (108°) సంబంధిత సంఖ్య, ఇక్కడ వర్తించదు. మొత్తం తెలియకపోతే భాగం విలువ, శాతం ఆధారంగా మొత్తాన్ని ముందు కనుగొనడం ఈ తరహా ప్రశ్నల్లో కీలకం.

Revise related study notes
Q7Hard

ఒక బార్ గ్రాఫ్ Y-అక్షం 0 నుండి కాకుండా 50 నుండి మొదలైంది. A కడ్డీ విలువ 70, B కడ్డీ విలువ 60. అయితే A, B ల వాస్తవ నిష్పత్తి ఎంత?

  1. A. 7 : 6
  2. B. 2 : 1
  3. C. 1 : 1
  4. D. 20 : 10
Answer & explanation

Correct: A — 7 : 6

కడ్డీలు 50 పై భాగాన్ని మాత్రమే చూపుతాయి కాబట్టి దృశ్య ఎత్తులు 20 : 10 = 2 : 1 లాగా కనిపిస్తాయి, కానీ నిజమైన విలువలు 70 : 60 = 7 : 6. అక్షం 0 నుండి మొదలుకాకపోతే సంఖ్యలను చదివి లెక్కించాలి, ఎత్తు పోల్చకూడదు.

Revise related study notes
Q8Hard

ఒక గ్రాఫ్‌లో విలువలు వేలల్లో (450), మరో గ్రాఫ్‌లో లక్షల్లో (3) ఇచ్చారు. రెండూ కలిపిన మొత్తం వేలల్లో ఎంత?

  1. A. 453
  2. B. 3,450
  3. C. 480
  4. D. 750
Answer & explanation

Correct: D — 750

3 లక్షలు = 300 వేలు. కాబట్టి మొత్తం = 450 + 300 = 750 వేలు. 453 అనేది ప్రమాణం మార్చకుండా కూడడం. 3,450 అనేది 3 లక్షలను 3000 వేలుగా తప్పుగా మార్చడం. ఒకే ప్రమాణంలోకి మార్చకుండా సంఖ్యలను కూడడం గ్రాఫ్ DI లో అత్యంత సాధారణ తప్పు.

Revise related study notes
0/0correct · 0/8 done
Question 1 of 80 answered
Q1Easy

బార్ గ్రాఫ్‌లో Y-అక్షంపై ఒక గడి = 10 యూనిట్లు అయితే 3½ గడుల ఎత్తు ఉన్న కడ్డీ విలువ ఎంత?

Or practice the full chapter · revise this note