ఆకృతీకరణ & క్రమానుగత అభ్యసనం (Shaping & Programmed Learning)

Correct: C — ఆకృతీకరణ (Shaping)

ఆకృతీకరణ (వరుస సన్నిహిత ప్రతిక్రియల బలపరచడం) లక్ష్య ప్రవర్తనకు దగ్గరయ్యే ప్రతి చిన్న అడుగును బలపరుస్తుంది. విలోపనం బలపరచడం ఆపడం, శిక్ష ప్రవర్తనను తగ్గించడం.

Correct: D — క్రమానుగత అభ్యసనం (Programmed Learning)

క్రమానుగత అభ్యసనం స్కిన్నర్ ఆలోచన నుంచి వచ్చింది; పాఠం చిన్న ఫ్రేములుగా ఉండి, ప్రతి ప్రశ్న తర్వాత సరైన సమాధానానికి తక్షణ నిర్ధారణ ఇస్తారు. సహకార, అంతర్దృష్టి, పరిశీలనా అభ్యసనాలు వేరే సిద్ధాంతాలకు చెందినవి.

Correct: D — శిక్ష ఆధారిత నేర్పు

ప్రోగ్రామ్ సూత్రాలు: చిన్న అడుగులు, చురుకైన ప్రతిస్పందన, తక్షణ ఫీడ్‌బ్యాక్, స్వీయ వేగం. శిక్ష ఆధారిత నేర్పు స్కిన్నర్ సిద్ధాంతానికే వ్యతిరేకం, కాబట్టి అది సూత్రం కాదు.

Correct: A — రేఖీయ – స్కిన్నర్; శాఖీయ – నార్మన్ క్రౌడర్

రేఖీయ ప్రోగ్రామ్‌ను స్కిన్నర్, శాఖీయ ప్రోగ్రామ్‌ను నార్మన్ క్రౌడర్ రూపొందించారు. ఇతర ఎంపికలు ఈ పేర్లను తారుమారు చేశాయి లేదా అసంబద్ధ వ్యక్తులను చూపాయి.

Correct: A — వరుస సన్నిహిత ప్రతిక్రియల బలపరచడం (Successive Approximation)

ఆకృతీకరణను Successive Approximation అని కూడా అంటారు; లక్ష్య ప్రవర్తనకు దగ్గరయ్యే ప్రతి చిన్న ప్రతిక్రియను వరుసగా బలపరుస్తారు. అంతర్దృష్టి కోహ్లర్ భావన, విలోపనం బలపరచడం ఆపడం.

Correct: B — 1950లలో

స్కిన్నర్ బోధనా యంత్రాన్ని 1950లలో రూపొందించాడు; ఇది క్రమానుగత అభ్యసనానికి ఆధారం. ఇతర దశాబ్దాలు ఈ ఆవిష్కరణకు సరిపోవు. ఈ యంత్రం క్రమానుగత అభ్యసనానికి, నేటి ఈ-లెర్నింగ్‌కు మార్గదర్శకమైంది.