పరిపక్వత & సంసిద్ధత (Maturation and Readiness)

Correct: C — పరిపక్వత (Maturation)

పరిపక్వత ప్రధానంగా అనువంశికతపై ఆధారపడుతుంది, ఉదా: శిశువు కొంత వయసు రాగానే దానంతట నడవడం. అభ్యసనం అనుభవం, శిక్షణ ద్వారా వస్తుంది కాబట్టి అది వేరే భావన. అందువల్ల శిక్షణ లేకుండానే జరిగే వికాసాన్ని గుర్తించడానికి 'పరిపక్వత' అనే పదం వాడతారు.

Correct: B — ఆర్నాల్డ్ గెసెల్

ఆర్నాల్డ్ గెసెల్ వికాసంలో అనువంశికతకు పెద్ద పాత్ర ఇచ్చి పరిపక్వత సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించాడు. ఎరిక్‌సన్ మనో-సాంఘిక దశలు, లోరెంజ్ ముద్రణ, హావిగ్‌హర్స్ట్ వికాస కృత్యాల భావనలతో ప్రసిద్ధులు.

Correct: A — మెట్లు ఎక్కడం నేర్చుకోవడం

మెట్లు ఎక్కడం నేర్పిన కవల, నేర్పని కవల దాదాపు ఒకే సమయంలో సామర్థ్యం సాధించారు; అంటే పరిపక్వత కీలకమని గెసెల్ చూపాడు. బాతు పిల్లల ప్రయోగం లోరెంజ్‌ది. గెసెల్ ఈ ప్రయోగం ద్వారా వికాసంలో అనువంశికత పాత్రను నొక్కి చెప్పాడు.

Correct: B — పరిపక్వత వచ్చాకే సంసిద్ధత వస్తుంది

శరీరం, మెదడు అంతర్గతంగా పరిపక్వత చెందాకే బిడ్డ ఆ పనికి సిద్ధంగా ఉంటాడు, అంటే సంసిద్ధత పరిపక్వత తర్వాత వస్తుంది. అందుకే సంసిద్ధత లేనప్పుడు బలవంతంగా నేర్పడం వ్యర్థం.

Correct: C — కాళ్ల కండరాలు ఇంకా పరిపక్వత చెందకపోవడం

పరుగెత్తడానికి కాళ్ల కండరాలు, నాడీ వ్యవస్థ పరిపక్వత చెందాలి; అది రాకముందు శిక్షణ ఫలితం ఇవ్వదు. ఇది గెసెల్ పరిపక్వత సిద్ధాంతానికి సరిపోయే ఉదాహరణ. కాబట్టి సంసిద్ధత లేకుండా చేసే శిక్షణ ఫలితం ఇవ్వదు, ఇదే పరిపక్వత–సంసిద్ధత పాఠం.

Correct: D — పరిపక్వత సహజం, అంతర్గతం; అభ్యసనం అనుభవం, శిక్షణ ద్వారా వస్తుంది

పరిపక్వత అంతర్గత జీవ ప్రక్రియ, అభ్యసనం బాహ్య అనుభవం వల్ల వస్తుంది; వికాసంలో రెండూ కలిసి పనిచేస్తాయి. ఇతర ఎంపికలు నోట్స్‌కు విరుద్ధమైనవి. ఈ రెండింటినీ కలిపి చూడాలి, ఎందుకంటే వికాసం పరిపక్వత, అభ్యసనం రెండింటి పరస్పర చర్య ఫలితం.

Correct: B — 1 మరియు 3 మాత్రమే

పరిపక్వత శిక్షణతో సంబంధం లేకుండా జరిగే వికాసం కాబట్టి 2 తప్పు. మెట్లు ఎక్కడం నేర్పిన, నేర్పని కవలలు దాదాపు ఒకే సమయంలో సామర్థ్యం సాధించడం పరిపక్వతనే సూచిస్తుంది, కాబట్టి 1, 3 సరైనవి.

Correct: C — ఉపాధ్యాయుడు శిక్షణ ఇచ్చాక సైకిల్ తొక్కడం నేర్చుకోవడం

శిక్షణ ద్వారా సైకిల్ తొక్కడం నేర్చుకోవడం అభ్యసనం, పరిపక్వత కాదు. మిగతా మూడు సహజ, అంతర్గత జీవ వికాసానికి ఉదాహరణలు. అభ్యసనం, పరిపక్వతను వేరు చేయగలగడం ఈ ప్రశ్న ఉద్దేశం.

Correct: A — ప్రయోజనం ఉండదు, ఒత్తిడి పెరుగుతుంది

సంసిద్ధత అంటే నేర్చుకోవడానికి శారీరక, మానసిక సిద్ధత; అది లేనప్పుడు బలవంతం చేస్తే నేర్చుకోవడం జరగదు, ఒత్తిడి పెరుగుతుంది. బలవంతం పరిపక్వతను వేగవంతం చేయదు.

Correct: D — వికాసంలో పరిసరాలకే పెద్ద పాత్ర ఇచ్చాడు

గెసెల్ వికాసంలో అనువంశికతకు పెద్ద పాత్ర ఇచ్చాడు, పరిసరాలకు కాదు; అందుకే ఆ ప్రకటన తప్పు. మిగతా మూడు వివరాలు నోట్స్‌లో ఉన్నాయి. పరిసరాలకు ప్రాధాన్యమిచ్చే దృక్పథం ఈ నోట్స్‌లో గెసెల్‌కు ఆపాదించలేదు, కాబట్టి అది తప్పు ప్రకటన.