పట్టణ సముదాయం – స్వచ్ఛంద విద్యా సేవ (Urban Community and Volunteering)

Correct: A — అహ్మదాబాద్ (గుజరాత్)

అహ్మదాబాద్‌లో ఒక చిన్న వర్క్‌షాప్ యజమాని పని తర్వాత వెనుకబడిన పిల్లలకు ఉచిత ట్యూషన్, భోజనం అందించిన ఘటనను పాఠం పట్టణ సముదాయానికి ఉదాహరణగా ఇచ్చింది. విజయవాడ 2024 వరదల్లో ఆహార పంపిణీకి, ఝాబువా భిల్లుల హల్మాకు సంబంధించిన ప్రదేశాలు; ముంబై 'పార్సీ సముదాయం' ఉదాహరణలో మాత్రమే వచ్చింది.

Correct: D — వాలంటీర్లు (Volunteers)

డబ్బు ఆశించకుండా స్వచ్ఛందంగా సేవ చేసేవారు వాలంటీర్లు – పాఠంలో టీచర్లు, బడికి వెళ్ళే పెద్ద పిల్లలు వీధి పిల్లలకు వాలంటీర్లుగా బోధించారు. ఉద్యోగులు జీతానికి పనిచేస్తారు, యజమానులు జీతం ఇస్తారు, కాంట్రాక్టర్లు డబ్బుకు పని చేపడతారు – ఇవన్నీ ఆర్థిక సంబంధాలు.

Correct: B — గ్రామాల్లో సముదాయం వ్యవసాయ పనులు, ఉమ్మడి వనరుల చుట్టూ ఉంటుంది; పట్టణాల్లో స్వచ్ఛంద బృందాలు, నివాసుల సంఘాల రూపంలో ఉంటుంది

సముదాయం పట్టణాల్లోనూ ఉంటుంది కానీ కొంచెం భిన్నంగా పనిచేస్తుందని పాఠం చెబుతుంది. గ్రామాల్లో వ్యవసాయ సహకారం, నీరు–మేత భూములు–అటవీ ఉత్పత్తుల నియమాలు, పండుగలు; పట్టణాల్లో RWAలు, స్వచ్ఛంద విద్యా సేవ వంటి రూపాలు. రెండు చోట్లా ఉంటుంది కానీ ఒకేలా పనిచేయదు.

Correct: B — బోధించడానికి వెళ్ళినవారు కూడా ఆ పిల్లల నుంచి ఎంతో నేర్చుకున్నారు

వాలంటీర్లుగా బోధించిన బడి పిల్లలు తాము బోధించడానికి వెళ్ళినా ఆ పిల్లల నుంచే ఎక్కువ నేర్చుకున్నామన్నారు; బెంచీలు, తరగతి గదులు లేకపోయినా పిల్లలు పూర్తి శ్రద్ధ పెట్టారని ఒక టీచర్ గమనించారు. వాలంటీర్లకు జీతం ఉండదు; తరగతులు ఆపేయలేదు – సేవ ఇరువైపులా లాభమే.

Correct: C — 1, 2 మాత్రమే

పాఠంలోని అహ్మదాబాద్ ఉదాహరణలో వర్క్‌షాప్ యజమాని తన పని గంటల తర్వాత బోధించారు (1 సరైనది); ఆయనను చూసి టీచర్లు, బడి పిల్లలు వాలంటీర్లుగా చేరారు (2 సరైనది). ఎంత మందికి లాభం ఉన్నా డబ్బు రాని ఉచిత సేవ ఆర్థికేతర కార్యకలాపమే – కాబట్టి 3 తప్పు.

Correct: C — అహ్మదాబాద్‌లో వీధి పిల్లలకు ఉచిత ట్యూషన్

ఝాబువా భిల్లుల హల్మా, గ్రామాల్లో వ్యవసాయ సహకారం, గిరిజనుల ఉమ్మడి వనరుల నియమాలు – మూడూ గ్రామీణ సముదాయ ఉదాహరణలు. అహ్మదాబాద్ వీధి పిల్లల ఉచిత ట్యూషన్ ఘటనను పాఠం 'సముదాయం పట్టణాల్లోనూ ఉంటుంది కానీ కొంచెం భిన్నంగా పనిచేస్తుంది' అని చెప్పడానికి ఇచ్చింది.