జీవ వైవిధ్యం & వర్గీకరణ (Biodiversity and Grouping)

Correct: C — ఆ ప్రాంత జీవ వైవిధ్యం (Biodiversity)

ఒక ప్రాంతంలో కనిపించే వివిధ రకాల మొక్కలు, జంతువులు ఆ ప్రాంత జీవ వైవిధ్యానికి తోడ్పడతాయని పాఠం చెబుతుంది. వాతావరణం, నేల రకం ఆ ప్రాంత భౌతిక పరిస్థితులు – అవి జీవ వైవిధ్యాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి కానీ జీవ వైవిధ్యం కావు. జనాభా లెక్కలు మనుషులకు సంబంధించినవి.

Correct: B — వర్గీకరణ / సమూహీకరణ (Grouping)

'మనం నేర్చుకున్నవి' భాగంలో ఉమ్మడి లక్షణాల ఆధారంగా వస్తువులను సమూహాలుగా అమర్చే పద్ధతిని వర్గీకరణ (Grouping) అని పాఠం నిర్వచించింది. అనుకూలనం జీవుల మనుగడ లక్షణం, ఈనెల వ్యాపనం ఆకుల ఈనెల అమరిక, పరాగ సంపర్కం పూలలో జరిగే ప్రక్రియ – ఇవి వర్గీకరణకు నిర్వచనాలు కావు.

Correct: D — పరాగ సంపర్కం (Pollination)

సీతాకోకచిలుకలు, తేనెటీగలు పూల చుట్టూ తిరుగుతూ పరాగ సంపర్కానికి సహాయపడతాయని, దీనివల్ల జీవ వైవిధ్యానికి తోడ్పడతాయని, మొక్కలు–జంతువులు పరస్పరం ఆధారపడతాయని పాఠం చెబుతుంది. విత్తనాలు నానబెట్టడం కృత్యం 2.8లోని పని; ఈనెలు, వేర్ల పెరుగుదలకు కీటకాల సందర్శనతో సంబంధం లేదు.

Correct: C — పోలికలు, తేడాల ఆధారంగా వాటిని అర్థం చేసుకోవడం, అధ్యయనం చేయడం సులభం

వర్గీకరణ వల్ల పోలికలు, తేడాల ఆధారంగా మొక్కలు, జంతువులను అర్థం చేసుకోవడం, అధ్యయనం చేయడం సులభమవుతుందని పాఠం చెబుతుంది – స్కూల్ బ్యాగ్‌లో పుస్తకాలు సమూహాలుగా అమర్చడం లాగా. వర్గీకరణ కేవలం మనం చేసే అమరిక; దానివల్ల జీవుల సంఖ్య, రూపం, ఆవాసం మారవు.

Correct: B — 1 మాత్రమే

వేర్వేరు విద్యార్థులు ఎత్తు, పూలు ఉండటం/లేకపోవడం, ఆహారపు అలవాట్లు వంటి వేర్వేరు లక్షణాలను ఆధారంగా ఎంచుకోవచ్చు కాబట్టి వర్గీకరణ ఆధారం మారవచ్చని పాఠం చెబుతుంది – వాక్యం 1 సరైనది. చెట్లు ఆహారం, ఆశ్రయం ఇవ్వడం, జంతువులు విత్తనాలు వ్యాప్తి చేయడం, కీటకాలు పరాగ సంపర్కం చేయడం పరస్పర ఆధారానికి ఉదాహరణలు – వాక్యం 2 తప్పు.