అభ్యసనం – భావన & కారకాలు (Learning Concepts) · Practice MCQs

Correct: A — అర్థవంతంగా, సరళం నుండి కఠినానికి క్రమంగా ఉండటం

విషయం అర్థవంతంగా, సరళం నుంచి కఠినానికి క్రమంగా ఉంటే అభ్యసనం సులభమవుతుంది. కఠినం నుంచి సులభానికి వెళ్లడం, అర్థం లేని బట్టీ, యాదృచ్ఛిక క్రమం నేర్చుకునే వారికి అడ్డంకులు.

Correct: B — ఉపాధ్యాయుడి బోధన పద్ధతి, దృశ్య-శ్రవణ సాధనాలు, సాధన, పునశ్చరణ

పద్ధతి కారకాల్లో బోధనా పద్ధతి, దృశ్య-శ్రవణ సాధనాలు, సాధన, పునశ్చరణ వస్తాయి. రెండో ఎంపిక పర్యావరణ కారకాలు, మొదటిది అభ్యాసకుని కారకాలు, మూడవది విషయ కారకాలు.

Correct: C — బాహ్య ప్రేరణ ఎల్లప్పుడూ శాశ్వతంగా ఉంటుంది

బాహ్య ప్రేరణ తాత్కాలికం, అంతర్గత ప్రేరణ శాశ్వతం; కాబట్టి "బాహ్య ప్రేరణ శాశ్వతం" అన్న వాక్యం తప్పు. మిగతా మూడు వాక్యాలు నోట్స్‌లో సరైనవిగా ఉన్నాయి. అందుకే కేవలం మార్కులు, బహుమతులపై ఆధారపడకుండా పిల్లల్లో ఆసక్తి పెంచడం ఉపాధ్యాయుడి లక్ష్యం కావాలి.

Correct: D — వ్యక్తి తాను సాధించగలనని అనుకునే లక్ష్య స్థాయి

ఆకాంక్ష స్థాయి అంటే వ్యక్తి తాను సాధించగలనని అనుకునే లక్ష్యం; అది మరీ తక్కువ, మరీ ఎక్కువ కాకూడదు. ఇతర ఎంపికలు దానికి సంబంధం లేని కొలతలు. సాధించగల లక్ష్యం ప్రేరణను నిలుపుతుంది, అసాధ్య లక్ష్యం నిరాశను కలిగిస్తుంది.

Correct: A — శారీరక → భద్రత → ప్రేమ-అనుబంధ → గౌరవ → ఆత్మసాక్షాత్కారం

మాస్లో సోపానం శారీరక అవసరాల పునాదితో మొదలై భద్రత, ప్రేమ-అనుబంధ, గౌరవ అవసరాల మీదుగా ఆత్మసాక్షాత్కారం వరకు వెళ్తుంది. ఇతర క్రమాల్లో స్థాయులు తారుమారయ్యాయి.

Correct: B — మొదట నెమ్మదిగా, తరువాత వేగంగా పురోగతి

ధన త్వరణంలో మొదట నెమ్మదిగా, తరువాత వేగంగా పురోగతి ఉంటుంది. మొదట వేగంగా తరువాత నెమ్మదిగా అంటే ఋణ త్వరణం, ఒకే వేగం సరళ వక్రరేఖ, ఆగడం నిలకడ దశ. దీనికి విరుద్ధంగా ఋణ త్వరణం సులభమైన పనుల్లో కనిపిస్తుందని గుర్తుంచుకోవాలి.

Correct: C — ధన, ఋణ త్వరణాల కలయిక

S ఆకార (Ogive) వక్రరేఖలో మొదట నెమ్మదిగా, తర్వాత వేగంగా, చివర మళ్ళీ నెమ్మదిగా ఉంటుంది; అంటే ధన, ఋణ త్వరణాల కలయిక. కేవలం ఒక రకం త్వరణం లేదా పూర్తి నిలకడ దీని వివరణ కాదు.

Correct: D — నేర్చినది మొదట్లో వేగంగా, తరువాత నెమ్మదిగా మరుగునపడుతుంది

మర్చిపోయే వక్రరేఖ ప్రకారం విషయం మొదట్లో వేగంగా మరచిపోతాం, తరువాత నెమ్మదిగా. అందుకే ప్రారంభ కాలంలో పునశ్చరణ ఎక్కువ అవసరం; ఇతర ఎంపికలు ఈ రూపాన్ని తారుమారు చేశాయి.

Correct: A — 1, 2 మరియు 3

ఫార్మల్ డిసిప్లిన్ మనసును కండరంలా భావిస్తుంది, సర్వసమాన అంశాల సిద్ధాంతం థార్న్‌డైక్‌ది, పరివర్తన సిద్ధాంతం గెస్టాల్ట్ వాదులది. మూడు జతలూ సరైనవి. థార్న్‌డైక్ ప్రకారం రెండు పరిస్థితులు ఎంత పోలి ఉంటే బదలాయింపు అంత ఎక్కువ.

Correct: B — కింది స్థాయి నేర్పు పై స్థాయి నేర్పుకు తోడ్పడటం

ఊర్ధ్వ బదలాయింపులో కింది స్థాయి నేర్పు పై స్థాయి నేర్పుకు తోడ్పడుతుంది. ఒకే స్థాయి పనుల మధ్య జరిగేది క్షితిజ సమాంతర బదలాయింపు, అడ్డుపడటం ఋణాత్మకం. క్షితిజ సమాంతర, ఊర్ధ్వ అనేవి బదలాయింపు దిశను బట్టి చేసిన విభజన.