కాలరేఖ, జతపరచడం, సరి–తప్పు – పాఠం చివరి అభ్యాసాల సమాచారం (Timeline and Exercise Facts)
Free practice MCQs with answers and explanations for కాలరేఖ, జతపరచడం, సరి–తప్పు – పాఠం చివరి అభ్యాసాల సమాచారం (Timeline and Exercise Facts) in స్థానికులను నాగరికులుగా మార్చడం, దేశానికి విద్య (Civilising the Native, Educating the Nation). Tap an option to check instantly.
Q1Easy
పాఠం చివర జతపరచడంలో “పాఠశాలలు (Pathshalas)”కు సరిపోయే జత ఏది?
A. ఇంగ్లీష్ విద్య ప్రోత్సాహం
B. ప్రాచీన సంస్కృతుల గౌరవం
C. ప్రకృతిలో అభ్యసనం
D. గురువులు
Answer & explanation
Correct: D — గురువులు
పాఠశాలలు (Pathshalas) గురువుల ఆధ్వర్యంలో నడిచేవి. ఇంగ్లీష్ విద్య ప్రోత్సాహం మెకాలే; ప్రాచీన సంస్కృతుల గౌరవం విలియం జోన్స్; సహజ వాతావరణంలో అభ్యసనం టాగూరు.
పాఠం చివర “సరి/తప్పు” అభ్యాసం ప్రకారం కింది వాటిలో సరైన ప్రకటన ఏది?
A. అక్షరాస్యత ప్రోత్సాహమే విద్య ప్రధాన లక్ష్యమని గాంధీ భావించారు
B. పిల్లలను కఠిన క్రమశిక్షణకు గురి చేయాలని టాగూరు భావించారు
C. మెకాలే ఓరియంటల్ విద్యను అత్యంత విలువైనదిగా భావించాడు
D. జేమ్స్ మిల్ ఓరియంటలిస్టులపై తీవ్ర విమర్శకుడు
Answer & explanation
Correct: D — జేమ్స్ మిల్ ఓరియంటలిస్టులపై తీవ్ర విమర్శకుడు
జేమ్స్ మిల్ ఓరియంటలిస్టులను తీవ్రంగా విమర్శించాడు కాబట్టి ఆ ప్రకటన సరైనది. గాంధీ “అక్షరాస్యత మాత్రమే విద్య కాదు” అన్నారు; టాగూరు కఠిన క్రమశిక్షణను వ్యతిరేకించారు; మెకాలే ఓరియంటల్ విద్యను పనికిరానిదిగా చూశాడు.
A. మెకాలే మినిట్ → వుడ్స్ డిస్పాచ్ → శాంతి నికేతన్ → అరవింద ఘోష్ బొంబాయి ప్రసంగం
B. వుడ్స్ డిస్పాచ్ → మెకాలే మినిట్ → అరవింద ఘోష్ ప్రసంగం → శాంతి నికేతన్
C. శాంతి నికేతన్ → మెకాలే మినిట్ → వుడ్స్ డిస్పాచ్ → అరవింద ఘోష్ ప్రసంగం
D. అరవింద ఘోష్ ప్రసంగం → శాంతి నికేతన్ → వుడ్స్ డిస్పాచ్ → మెకాలే మినిట్
Answer & explanation
Correct: A — మెకాలే మినిట్ → వుడ్స్ డిస్పాచ్ → శాంతి నికేతన్ → అరవింద ఘోష్ బొంబాయి ప్రసంగం
సంవత్సరాలు: మెకాలే మినిట్ 1835, వుడ్స్ డిస్పాచ్ 1854, శాంతి నికేతన్ 1901, అరవింద ఘోష్ బొంబాయి ప్రసంగం 1908. ఈ వరుసకు సరిపోయే క్రమం “మెకాలే మినిట్ → వుడ్స్ డిస్పాచ్ → శాంతి నికేతన్ → అరవింద ఘోష్ ప్రసంగం” మాత్రమే; ఇతర వరుసల్లో 1854ను 1835 కంటే ముందు లేదా 1901ను 1835 ముందు పెట్టారు.